教育天地
生命四重奏
夢——未來
獨自一人站在河邊
抬頭仰望滿天繁星
遙遠(yuǎn)的夜空掛著小時候的夢
如星星眨眼般一閃一閃
曾幾何時我也想過它會黯淡
眼睜睜地從我面前消失
那一瞬間
我不想放手 死死抓住
突然明白
有夢就有未來
我相信夢的蔓延沒有界線
就在每秒感動的瞬間
我站在未來身后
希望就在夢與未來之間
未來我相信能用雙手開辟夢想
相信人生精彩的瞬間
要我自己去創(chuàng)造
凝視懸掛著的月亮
凄凄冷冷嫦娥仙子
柔和的月光承載無數(shù)人的夢
似虛無縹緲般忽隱忽現(xiàn)
過去我們擔(dān)心它會消失
靜悄悄地從我眼中滑落
在那一刻
我希望挽回
豁然開朗
有夢就有未來
我相信夢的蔓延沒有界線
就在每秒感動的瞬間
我站在未來身后
希望就在夢與未來之間
未來我相信能用雙手開辟夢想
相信人生精彩的瞬間
要我自己去創(chuàng)造
（小作文結(jié)束）
從呱呱墜地那一刻起，便注定要與這世間結(jié)下不解之緣。生命起跑線的指令槍響起，我們便開始從幼小走向成長，從柔弱走向堅強(qiáng)，從稚嫩走向成熟。伴隨著歲月的流逝，感受著四季的變幻：春天的柔和似水，夏天的熱情奔放，秋天的碩果累累，冬天的萬籟俱寂。留心每一個瞬間，心懷感觸。
春
如今的三月，春的跫音近了，青青的草地洋溢著春的氣息。閉起雙眼，想象春回大地，百花初綻之時，碧綠的草地開滿絢麗的野花，幾只五彩斑斕的蝴蝶飄舞其間。爛漫的花，啁啾的小鳥以及飛舞的蝴蝶，透露著春的靈秀，春的快樂。
抬頭看，梨樹的梢頭吐出一片雪白的春意。從風(fēng)中顫動的一片樹葉上也能聽到光線的脈搏跳動，這是生命的跡象，是屬于青春的脈搏，活力而又充滿著朝氣。睜開雙眼，置身于現(xiàn)實之中，仍能親切地感受到那份青春的活力。從春的氣息中，我似乎感受到了成長中的那份欣喜，那份驕傲，那份真摯！是春的柔和給予了這一切，它用其柔和似水的雙手撫慰著萬物，它給青春注入了活力。開啟生命的旅程。
夏
夏的熱情似火是青春的象征。正午的烈日炙烤著大地，沒有一點兒生氣。突然，陽光變得黯淡，天空中一朵朵烏云遮住了太陽的視線，使它不能看清每一個角落。募地，幾道霹靂劃開天空，閃電在一瞬之際將風(fēng)雨合奏的交響曲前奏打響。不像春天那樣的細(xì)雨綿綿，而是百萬雄獅從天而降，磅礴大雨沖刷著精疲力竭的城市。雨點落于地面，又帶著一絲泥土的清香，從地面彈起，仿佛充滿著活力。
從帶著泥土氣息微微渾濁的雨滴中,似乎映出了青春的氣息。是的，是屬于年輕的特有味道，那種活力、那種激情、那種永不放棄的精神。是夏的炙熱造就了這一切，它用其熱情奔放的精神感染著一切，它給青春注入了熱情，點燃了生命的力量。
秋
從古至今，文人墨客無不對秋感慨萬千。馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，借秋日黃昏之景，流露出異鄉(xiāng)游子的哀思。王實甫的一句“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”更是道出多少離別之人的心境。
颯颯秋風(fēng)，滿山紅葉。漫天飄舞的楓葉中，生命走向了最成熟的季節(jié)。珍珠般的谷粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果掛滿枝頭，黃橙橙的柿子像金黃的寶石一樣，圓墩墩的，陽光照在上面閃爍著點點的金光。一陣陣歡聲笑語淹沒在金黃的麥田中，豐收的喜悅展現(xiàn)在農(nóng)民伯伯的臉上。
這一切的一切，都是成熟生命帶來的希望。佇立在秋風(fēng)中，傾聽落日對晚霞的承諾，把期待的風(fēng)鈴，系在仍有一片綠意的秋林，追趕最后一只燕子，等待另一個黎明的花信。是秋的沉穩(wěn)創(chuàng)造了這一切，它用其碩果累累的收獲回報著大地。它給青春注入了沉穩(wěn)，成就生命的輝煌。
冬
當(dāng)最后一片落葉告別枯枝的時候，當(dāng)最后一只燕子在天空吟唱秋歌翩翩南去的時候，寂寞化為一場冬雪，飄飄灑灑漫山遍野，把春之花、夏之雨、秋之風(fēng)凝成一片潔白的懷念。
迷茫的白顏色展示了冬天的凍土單調(diào)，肅殺的景象，卻又具有大自然內(nèi)在的、磅礴的氣勢。呈現(xiàn)在眼前的，是一個銀妝玉砌的世界。放眼望去，是一片森林。細(xì)細(xì)看去，樹梢上凝結(jié)出一串串冰凌。在陽光的照射下。一些積雪融化，順著冰凌滴落，正欲回歸大地的懷抱。又被冰凌留住了身體，凝結(jié)于冰凌之上。
漫天飛雪，沒有一絲生命的跡象，然而這正是生命力量的積蓄。他們在等待，等待下一個春天的到來。是冬天的沉寂成全了這一切，它用其萬籟俱寂的景象鑄造著新生，它給青春注入了永恒，創(chuàng)造生命的奇跡。
從韓愈的一句“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬”，我得到了深深的共鳴。春、夏、秋、冬，四字箴言，時時激勵我為人生而奮斗，為夢想而執(zhí)著。歲月流逝，四季變幻，在我眼中已不在是如此簡簡單單。這并不僅僅是一次又一次的輪回，更是不斷成長與進(jìn)步的過程。從四季的變幻中，我更看到了它們對我精神食糧的補(bǔ)給，讓我懂得追求什么？為何追求？如何追求？
春、夏、秋、冬——生命四重奏。讓我用春的柔和、夏的熱情、秋的殷實、冬的沉寂，在五線譜上譜出跳動的音符。愿風(fēng)化為其翼，載著它們飛向青春的未來、生命的遠(yuǎn)方。奏響生命篇章！
高二（22）班
趙凱強(qiáng)
