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教育部公布今年教育工作要點(diǎn) 中考高考改革都將加速

文章來(lái)源:新華網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2007年01月05日 點(diǎn)擊數(shù):

 

 

    教育部日前公布了2007年工作要點(diǎn),“加快推進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度改革”位列其中,制訂《教育督導(dǎo)條例》、加快《考試法》和《學(xué)校法》起草進(jìn)程同時(shí)被教育部列入今年工作要點(diǎn)。

    據(jù)了解,加快推進(jìn)學(xué)??荚囋u(píng)價(jià)制度改革,涉及中考和高考。教育部表示,今年將大力推進(jìn)中考改革,積極推行學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的招生制度,逐步推廣將普通高中招生指標(biāo)均衡分配到初中的招生制度。同時(shí),今年還將深入推進(jìn)高考制度改革,重點(diǎn)放在考試內(nèi)容的改革上。做好首批高中課改實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū))的高考命題工作,推動(dòng)高中課改與高考改革的有機(jī)銜接。進(jìn)一步完善高校自主招生的改革試點(diǎn)辦法,開(kāi)展高職單獨(dú)招生考試試點(diǎn)。

    教育部今年還將全面推進(jìn)依法治教、依法治校。制訂《教育督導(dǎo)條例》,加快《考試法》和《學(xué)校法》起草進(jìn)程。研究制訂推進(jìn)素質(zhì)教育的督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作。建立國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心,開(kāi)展中小學(xué)生學(xué)業(yè)情況監(jiān)測(cè)試點(diǎn)。

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    2007年教育工作的總體要求是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,深化教育改革,促進(jìn)教育公平,推動(dòng)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展,努力辦好讓人民群眾滿意的教育,以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十七大勝利召開(kāi)。

    一些媒體為吸引眼球而制造新聞的功利主義,早已成為某些娛樂(lè)報(bào)道的基本路數(shù);然而,涉及嚴(yán)肅的改革報(bào)道時(shí),這種“爆料”式新聞的負(fù)面作用特別大,影響是非常深刻的,涉及如何建立媒體與改革研究的良性互動(dòng)而不是相反這樣重大的命題。

    高考在我國(guó)社會(huì)的重要性、敏感性眾所周知,它不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶的實(shí)際利益,而且對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向作用,并直接影響高等教育質(zhì)量、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。正因?yàn)槿绱?,高考改革理?yīng)有廣泛的公眾參與、公開(kāi)的意見(jiàn)表達(dá)和討論。我本人非常重視理論研究、尤其是改革研究的大眾傳播,使研究過(guò)程成為一個(gè)傳播新的理念、利益表達(dá)和博弈、公眾參與即公民教育的過(guò)程,而非少數(shù)人的封閉決策。問(wèn)題是媒體如何有效地介入這一過(guò)程,發(fā)揮建設(shè)性的作用。由于類似的獵奇、“爆料”和產(chǎn)生誤導(dǎo)的新聞事件經(jīng)常發(fā)生,使得越來(lái)越多的改革研討不得不對(duì)記者關(guān)閉大門,從而實(shí)際地影響了改革的意見(jiàn)表達(dá)和公眾的知情權(quán)。

    教育部日前在其官方網(wǎng)站公布了2007年的工作要點(diǎn),其中承諾說(shuō),將狠抓教育亂收費(fèi)治理,要全面清理、規(guī)范和公布各級(jí)各類學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),完善教育收費(fèi)及管理使用規(guī)定,從制度層面防范各種截留、挪用、擠占、平調(diào)教育經(jīng)費(fèi)的行為,做到收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、公開(kāi),并讓教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)參與監(jiān)督。

    連續(xù)幾年來(lái),國(guó)家7個(gè)部門年年督察教育亂收費(fèi)情況,但結(jié)果是,“七龍治水”仍然改變不了學(xué)生成為教育提款機(jī)的角色。     

    專家表示,雖然教育部不主張學(xué)校走產(chǎn)業(yè)化道路,但實(shí)際上,學(xué)校卻按著產(chǎn)業(yè)化的方式在操作。至于如何緩解亂收費(fèi),專家們向記者提出了三點(diǎn)建議。

 

 

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