新聞中心
教育系統(tǒng)將開展向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的活動
新華網(wǎng)消息 5月26日，在教育部2008年第5次例行新聞發(fā)布會上，教育部人事司巡視員謝志敏介紹了教育部決定在全國教育系統(tǒng)開展向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的活動的情況。
教育部黨組高度重視抗震救災(zāi)工作，高度重視表彰宣傳抗震救災(zāi)英雄教師的工作。為了深入學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師高尚師德和無私奉獻精神，教育部黨組下發(fā)了《向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的決定》，充分肯定廣大教師在抗震救災(zāi)中的英雄壯舉，要求在教育系統(tǒng)迅速地掀起向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)活動的熱潮，大力弘揚抗震救災(zāi)精神，繼續(xù)做好抗震救災(zāi)工作。
而且我們這個決定，強調(diào)要學(xué)習(xí)這些老師們的三種精神：一個就是要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻，堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生的拼搏奉獻精神；學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前，化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建校園，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強不息精神。這三種精神要認真學(xué)習(xí)。同時要求，各級教育行政部門和各級各類學(xué)校，按照統(tǒng)一的部署，大力宣傳表彰涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的事跡。通過報告會、學(xué)習(xí)會、座談會等方式開展學(xué)習(xí)活動。還要把這些英雄教師的事跡，還包括別的抗震救災(zāi)當中的部門、系統(tǒng)的英雄事跡作為愛黨、愛國、愛社會主義教育和師德教育的重要內(nèi)容和生動教材，要通過學(xué)習(xí)，進一步鼓勵廣大教師和教育工作者化悲痛為力量，積極投身抗震救災(zāi)、重建校園、恢復(fù)教學(xué)，提高教育質(zhì)量的工作中，使抗震救災(zāi)精神成為推動教育改革發(fā)展的強大精神動力，也提出要通過這次學(xué)習(xí)活動，使廣大的教師和教育工作者，以對學(xué)生們的摯愛，對教育事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。我想這是我們教育部黨組昨天下發(fā)的《向英雄教師學(xué)習(xí)的決定》。
第二，我們要大力表彰教師，做好表彰宣傳工作。今年不是教師表彰的常規(guī)年，那個是三年一次，今年不是。部領(lǐng)導(dǎo)要求我們，要采取超常規(guī)的方法，超常規(guī)的措施，大力做好抗震救災(zāi)英雄教師和英雄集體的表彰工作。大家也可能注意到，在我今天介紹當中，我沒有像往常一樣提“優(yōu)秀教師”、“先進集體”這樣一個稱號。我今天提出的是“英雄教師”、“英雄集體”這樣一個表彰獎勵的稱號。我想，可見體現(xiàn)了這次表彰獎勵工作的特殊性，也體現(xiàn)了與常規(guī)的表彰不同，突出了它的特點，也體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。
第三，我們正在與人力資源和社會保障部積極進行協(xié)調(diào)，在抗震救災(zāi)中特別突出的英雄教師和英雄集體進行表彰，現(xiàn)在我們已經(jīng)推薦了有關(guān)的人選。
再有，我們要繼續(xù)配合中央有關(guān)部門，認真做好宣傳抗震救災(zāi)中教育系統(tǒng)英雄教師典型事跡的宣傳工作，要形成一種聲勢，要大張旗鼓的宣傳。
第四個方面的工作，就是繼續(xù)收集英雄教師集體的先進事跡材料。我們已經(jīng)在教育部網(wǎng)站開辟了“汶川大地震中閃耀著崇高的師德光輝——抗震救災(zāi)英雄教師譜，抗震救災(zāi)第一線的人民教師”這樣的宣傳專欄。集中宣傳這些英雄教師的事跡。而且我們還編輯了“抗震救災(zāi)特刊”和相關(guān)的簡報。我們將按照教育部黨組的統(tǒng)一要求，認真切實地做好對這些英雄教師的表彰和宣傳工作。我們也堅信，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，一定能夠奪取抗震救災(zāi)斗爭的全面勝利。
最后，我也再次感謝媒體朋友們對抗震救災(zāi)英雄教師和英雄集體事跡的宣傳，也希望你們繼續(xù)地支持我們。謝謝大家。
