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調(diào)查顯示:父母教育水平影響孩子數(shù)學(xué)及創(chuàng)造力

文章來源:中國(guó)新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2012年11月14日 點(diǎn)擊數(shù):
       12日,2012科學(xué)教育國(guó)際論壇在南京召開,來自國(guó)內(nèi)外的科學(xué)教育專家、學(xué)者、和科技教師約180人參加了論壇,并對(duì)科學(xué)教育新探索這一主題展開進(jìn)行交流。在討論中,部分國(guó)內(nèi)教育專家認(rèn)為,父母教育水平會(huì)影響孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)和問題解決能力,以及孩子創(chuàng)造性想象力。

  當(dāng)天任友群發(fā)表了《究竟是什么因素影響了學(xué)生的數(shù)學(xué)和問題解決能力》的演講。這個(gè)演講的報(bào)告是基于一個(gè)歷時(shí)兩年的調(diào)查報(bào)告,這個(gè)調(diào)查是研究以PISA(國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目的縮寫)測(cè)試的設(shè)計(jì)與實(shí)施流程為參照,抽取了國(guó)內(nèi)不同地區(qū)5個(gè)省會(huì)城市60所學(xué)校校長(zhǎng)、581名教師和5066名初三學(xué)生為樣本,設(shè)計(jì)學(xué)生、教師、校長(zhǎng)的背景問卷,從學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人三個(gè)層面抽取所需的背景信息。

  在談及學(xué)生的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與其學(xué)業(yè)成就間的關(guān)系時(shí),“母親學(xué)歷跟學(xué)生的問題解決和數(shù)學(xué)成績(jī)影響非常相關(guān)”,任友群說,父母受教育水平越高,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和問題解決也越好,因?yàn)橹袊?guó)有一個(gè)男主外女主內(nèi)的儒家思想,母親在家庭中主要是來監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),所以更多的由母親來承擔(dān)教育孩子輔導(dǎo)其作業(yè)的作用。

  同樣,當(dāng)天中國(guó)科普研究所所長(zhǎng)任福君在其《中國(guó)青少年創(chuàng)造性想象發(fā)展研究》的主旨演講中也指出,對(duì)于所有年級(jí)的孩子來說,父母受教育程度越高,子女的創(chuàng)造性想象力的水平也越高,這個(gè)結(jié)論也是通過數(shù)據(jù)支撐是非常明顯的。

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