教學(xué)時(shí)空
詩(shī)歌鑒賞
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課程名稱(chēng) |
詩(shī)歌鑒賞 | |||||
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設(shè) 計(jì) 人 |
崔業(yè)慧 |
承擔(dān)人 |
崔業(yè)慧 | |||
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開(kāi)設(shè)意義 |
1．了解中國(guó)詩(shī)歌的流變歷史 2．學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌 | |||||
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目的要求 |
1．積累一點(diǎn)系統(tǒng)的詩(shī)歌史常識(shí) 2．能從意境、技法上把握詩(shī)歌內(nèi)容的表達(dá) 3．賞析一些詩(shī)詞名篇 | |||||
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適合對(duì)象 |
高一、高二 | |||||
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參 考 教 材 |
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書(shū) 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 師 |
詩(shī)詞例話 |
周振甫 |
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歷代詩(shī)話選注 |
張保全 |
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文藝鑒賞50法 |
尤廉 |
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學(xué)生 |
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教具學(xué)具 |
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考查方式 |
寫(xiě)一篇詩(shī)歌 | |||||
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備 注 |
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課 時(shí) 安 排 |
第一課時(shí) |
詩(shī)歌演變史 1．代表作家 |
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第二課時(shí) |
2．風(fēng)格流派簡(jiǎn)介 | |
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第三課時(shí) |
風(fēng)格 1．浪漫主義（李白）與現(xiàn)實(shí)主義（杜甫） | |
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第四課時(shí) |
2．蘇辛與陸游 | |
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第五課時(shí) |
3．豪放（蘇辛）與婉約（李柳） | |
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第六課時(shí) |
意境 1．王維“空山”意象與禪 | |
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第七課時(shí) |
2．陶淵明、孟浩然田園詩(shī)之“清新” | |
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第八課時(shí) |
3．王昌齡與范仲淹邊塞詩(shī)比較（盛唐與宋初） | |
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第九課時(shí) |
4．詠史詩(shī) | |
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第十課時(shí) |
5．毛澤東詩(shī)詞的豪放（與蘇辛比較） | |
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十一課時(shí) |
6．含蓄與直率 | |
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十二課時(shí) |
技法 1．煉字（“紅杏尚書(shū)”、“三影郎中”） | |
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十三課時(shí) |
2．比喻 | |
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十四課時(shí) |
3．襯托 | |
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十五課時(shí) |
4．用典 | |
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十六課時(shí) |
近體詩(shī)的對(duì)仗 |
