教研經(jīng)緯
用愛架起道德教育的通道
中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》（文中簡(jiǎn)稱《綱要》）頒布已經(jīng)整整三個(gè)春秋了，作為耕耘在教育教學(xué)一線的普通一兵，自是感觸良多。
公民道德教育是我們?nèi)褡宓囊豁?xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，是關(guān)系著我們民族持久發(fā)展的一項(xiàng)艱巨的工作。這項(xiàng)工作應(yīng)從孩子開始，特別是處于心理和道德形成的關(guān)鍵時(shí)期的青少年。因?yàn)椋嗌倌晔俏覀兊南Ｍ?，青少年是我們民族的未來?/SPAN>
長(zhǎng)期以來，我們這個(gè)民族一直保持著重教育、重道德的優(yōu)秀傳統(tǒng)。然而，近年來在青少年學(xué)生的行為中所暴露出來的種種尷尬，令人心驚，令人心痛。人們?cè)诟锌嗌倌陮W(xué)生道德缺失的同時(shí)，不覺要問：是什么讓我們的青少年失落了道德？怎樣才能找回孩子身上失落了的道德？
筆者認(rèn)為愛的缺乏是道德失落的根源，找回失落了的道德只能靠愛的教育。我們有理由相信，愛的回歸之時(shí)正是青少年心靈健康美好之日。青少年的藍(lán)天需要愛來支撐，青少年的教育需要愛去建設(shè)。有了愛并創(chuàng)造著愛，這樣的教育就是愛的教育。為此，筆者主張用愛的教育來架起道德教育的通道。
一、注入愛的暖流。青少年幼嫩而饑渴的心靈需要注入愛的暖流，讓他們真實(shí)地感受愛，真正地懂得愛，因?yàn)橹挥斜粣矍視?huì)愛的心靈才是健康健全的心靈。懂愛，就是懂得愛什么和怎么愛。“愛是什么？怎么去愛？”這是一個(gè)古老而永不過時(shí)的話題，也是每一個(gè)青少年必備的最基本的人生常識(shí)。愛是最廣闊的胸懷，在她涵蓋的廣闊空間里，定然融進(jìn)了愛自己、愛他人、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛大自然這股股巨流。生命之軀只有注入這股股巨流，才會(huì)是真正健康的有活力的生命之軀！有愛的心靈才能懂愛，才能懂得關(guān)心、懂得了解，懂得尊重和責(zé)任。
二、點(diǎn)燃愛的火花。愛需要知識(shí)，愛更需要情感，更需要積極的健康的情感體驗(yàn)。情感淡漠是愛的大敵！為人父母者，我們有責(zé)任讓我們的孩子的情感豐富起來、純潔起來；為人師表者，我們同樣有責(zé)任讓我們的學(xué)生的情感充實(shí)起來、高尚起來。豐富多彩的生活能感召學(xué)生，美妙和諧的音樂能熏陶學(xué)生，優(yōu)秀動(dòng)人的文學(xué)能感染學(xué)生，精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)?zāi)軉⒌蠈W(xué)生……一切美好的事物、美好的情感，都是極好的教育。然而，更重要的還是用我們自己的愛心去撞擊那一顆顆稚嫩的心靈。
三、灑落愛的點(diǎn)滴。愛的教育更需要行動(dòng)，需要雖細(xì)微但真摯的點(diǎn)滴行動(dòng)。一朵鮮花，一張賀片，一個(gè)微笑，一句寬慰……都能給學(xué)生以溫暖，都能給學(xué)生增添一份寶貴的情感體驗(yàn)，留下一絲難忘的美好記憶。有句古語是“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說做好事從小事做起，同樣，愛也是從點(diǎn)滴之事積累而豐實(shí)的。鼓勵(lì)你的學(xué)生去愛吧，如同鼓勵(lì)你的孩子一樣，鼓勵(lì)他們?nèi)圩约旱幕锇?，愛自己的老師，愛自己的班?jí)……愛一切值得愛的人和事物！
四、創(chuàng)設(shè)愛的氛圍。愛的氛圍，是最溫馨的搖籃，是最安全的港灣。愛的氛圍是家庭，是鄰里，是學(xué)校，是班級(jí)，是生活的每一個(gè)角落。用愛裝點(diǎn)的空間，才是最美的空間；用愛裝點(diǎn)的生活，才是最美的生活。《綱要》明確指出：“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地?！倍粋€(gè)充滿友愛、尊重和關(guān)懷的班集體則是這個(gè)重要陣地中最堅(jiān)固的堡壘，它能幫助學(xué)生抵御種種外來侵襲，引導(dǎo)中學(xué)生從虛幻的癡迷中擺脫出來，走進(jìn)一片燦爛的現(xiàn)實(shí)生活。
生活在的愛的海洋中，深深地感受著愛又懂得真愛的青少年，他們的心靈不會(huì)空虛，他們的道德不會(huì)缺失！讓我們共同努力，一起用愛的教育架起一條通向道德王國(guó)的康莊大道吧！
